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INFORMACION GENRAL PRE ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Los alumnos deberán asistir puntualmente a la escuela.

El trabajo inicia a las 8:50 con formación y activación física y gimnasia cerebral.  La hora de salida es a las 14:00 hrs. Con una tolerancia de 30 min. Después de esa hora los alumnos pasarán a custodia del la persona encargada del after class con un costo de $ 50.00 hasta las 16:30 hrs.

Les pedimos su comprensión, tolerancia y respeto a la hora de la salida, contribuyamos a la vialidad no obstruyendo el tráfico.

UNIFORME:

Es importante que el uniforme se porte completo y que todas las prendas se encuentren marcadas con nombre.

En el caso de suceder algún accidente se utiliza el cambio de ropa que se les pidió, solicitando  un cambio limpio.

LUNCH

El lunch deberá ser balanceado. Cuando no existen suficientes nutrientes en la alimentación las neuronas bajan su desempeño y los alumnos se cansan fácilmente y se desconcentran.

La comida tiene un efecto directo sobre las neuronas del aprendizaje, memoria, concentración, retención de información, descanso y su estado anímico.

Se recomienda

1 pieza de verdura/fruta

1 porción de cereales

1 porción de proteína

1 bebida natural

La tienda sólo está abierta los viernes para preescolar

CUMPLEAÑOS

Los cumpleaños esta permitido festejarlos sólo los viernes, habrá que agendar en la recepción, por teléfono o al email:  info@julesverneschool.edu.mx   o julesverneschool@live.com.mx

En caso de traer un pequeño lunch y pastel, se recomienda mandar una invitación al grupo con anticipación, para que los padres de familia no envíen lunch y estén enterados del cumpleaños de los amigos de sus hijos.  

JUGUETES

Todos los viernes los alumnos podrán traer juguetes, deberán estar marcados y se les informa que el cuidado de los juguetes es responsabilidad de los niños, por lo que eviten traer juguetes costosos y demasiado grandes.

TAREA

Todos los días hay tarea. La tarea esta programada para 45 min. máximo, aunque para los grados de Pre-First y First al inicio puede ser que les lleve de 10 a 15 min. más.  Todos los días hay tarea puesto que buscamos crear hábitos de estudio en los niños.

La tarea debe ser un espacio ENTRETENIDO, dónde se ejercite y se ponga en práctica lo aprendido en el colegio, por lo tanto, si ustedes NOTAN que su hijo NO PUEDE REALIZARLA, O SE TARDA MAS DE MEDIA HORA DE LO ESTIPULADO, pónganse en contacto con su maestra mediante una cita, para poder atender esa “llamada de atención” del alumno.

La TAREA es una práctica INDEPENDIENTE, cada niño tiene un ritmo y un proceso de desarrollo diferente, por lo tanto LES SUPLICAMOS darles tiempo y no pretender que TODOS LOS NIÑOS realicen TODAS las actividades al “mismo tiempo”.  Los tiempos de maduración son diferentes, y eso no significa NINGUN RETRASO en los NIÑOS.  Si por algún motivo el docente detecta alguna irregularidad en los comportamientos o en

CONTROL DE ESFÍNTERES

Los alumnos son llevados en grupo 2 veces al día al baño. Ellos podrán solicitar permiso para asistir al baño durante el transcurso del día, además de esas 2 ocasiones en caso de que así lo crean necesario.

El objetivo es que logren controlar el esfínter cada vez por tiempos más prolongados.

En caso de que algún alumno esté enfermo favor de no enviarlo o bien avisar, para prevenir que ocurra algún accidente.

Los niños van al baño solos pero BAJO LA SUPERVISION de MISS LUCY o de su MAESTRA DE GRUPO.

ENFERMEDADES

Favor de no enviar a sus hijos con gripa, temperatura o bien alguna otra enfermedad para evitar infecciones. En caso de estar enfermo el alumno deberá reincorporarse cuando su médico lo haya dado de alta y presentar el alta por escrito (Casos de varicela, sarampión, etc.). Por disposición oficial, los niños que presenten síntomas tendrán que regresar a sus hogares y presentarse con una receta médica en la que se indique que el alumno está sano.

REPORTE DE ACCIDENTE

En el caso de que algún alumno sufra un accidente, se le dan los primeros auxilios en la escuela, la maestra informa a los padres de familia sobre lo ocurrido y las medidas que se tomaron y ellos deberán firmar el reporte de accidente de enterados (en ciertos casos como dolores de estómago, de cabeza, golpes, se les informa a los padres vía telefónica para que ellos decidan las acciones a tomar).

OBJETOS OLVIDADOS

Con el fin de fomentar la responsabilidad, los alumnos deberán estar al pendiente y al cuidado de sus objetos personales. La Miss dará la instrucción de guardar su tarea y revisar que no hayan dejado nada, una vez que salgan del salón no podrán regresar por ninguna pertenencia. Por lo que deberán esperar al día siguiente.

CITAS

Favor de no solicitar información en la puerta, por respeto a sus hijos, ellos se merecen el tiempo y lugar adecuado para comentar información sobre ellos, por lo tanto les rogamos pasar a la recepción y solicitar una cita.

Para cualquier cita favor de enviar un correo electrónico a info@julesverneschool.edu.mx o a julesverneschool@live.com.mx

CIRCULARES

Favor de leer la circulares que se enviarán a su correo y permanecerán en nuestro JVS SYSTEM, www.julesverneschool.edu.mx (JVS SYSTEM – AVISOS Y CIRCULARES)  al recibir el AVISO DE CIRCULAR por CORREO ELECTRONICO, en caso necesario imprimir y firmar el finiquito y regresarlo al día siguiente, en caso de enviar dinero con los alumnos, enviarlo en un sobre cerrado y engrapado junto con la tarea.

ES IMPORTANTE REGRESAR EL FINIQUITO QUE VIENE EN EL REGLAMENTO.

Favor de ENMICAR LA CREDENCIAL

JVS PRENTENDE EL EQUILIBRIO ENTRE HABILIDADES, HABITOS, DISIPLINA Y CONOCIMIENTOS, por lo tanto hay aspectos que deberán trabajarse de forma regular en casa como son:

MATH

CUADERNO Y LIBRO DE MATH

DIARIAMENTE

TAREA: DIARIA 1 hoja del libro

Mecanizaciones: suma, resta, seriación, repartición (división)

Geometría y colores. Construcción de nociones de espacio, forma y medida está íntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulación y comparación de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y figuras y el reconocimiento de propiedades.

Problemas a través de historias, cuentos, etc.

NUMBER WORK

DIARIO

·       Correspondencia uno a uno

·       Orden estable

·       Cardinalidad

·       Abstracción

·       Irrelevancia del orden

El grado de dificultad varía de acuerdo al grado escolar.

CUADERNO CUADRICULA GRANDE

DICTADO DE NÚMEROS

TAREA: DIARIA 1 hoja

El uso de técnicas para contar, los niños ponen en juego los principios del conteo; usan la serie numérica oral para decir los números en el orden adecuado, enumerar las palabras (etiquetan) de la secuencia numérica y las aplican una a una a cada elemento del conjunto (correspondencia uno a uno), se dan cuenta de que la última etiqueta enunciada representa el número total del conjunto (cardinalidad)

LANGUAGE ARTS ( ORAL LANGUAGE AND WRITING)

WRITING PROGRAM

DIARIO

CUADERNO RAYADO

Abecedario fonético y tradicional

Letra cursiva

Deletrear

TAREA DIARIO

GRAMMAR

2 veces a la semana

Pre-First y First nociones básicas de gramática como mayúsculas, minúsculas, verbos, adjetivos, pronombres, singulares, plurales.

Libro AMCO

TAREA 1  o dos veces  a la semana, prácticas diversas que impliquen identificar, clasificar, observar, discriminar NO MEMORIZAR.

VOCABULARY

DIARIO

Todos los días se repasan las palabras en la escuela a través de dibujos, objetos reales, flashcards, y a través de las situaciones didácticas diarias.

En PRE- FIRST Y FIRST los alumnos podrán repetir las palabras en sus cuadernos, como repaso de escritura (o caligrafía), una hoja diaria, de material escrito, para ubicar renglones y para fomentar el SPELLING de las palabras aprendidas.

En PRE-FIRST Y FIRST los alumnos realizarán quizzes de repaso al menos uno por semana.

TAREA: Ellos llevaran diariamente tres palabras, las cuales ilustrarán o escribirán en su cuaderno.

SPELLING

DIARIO

SISTEMA UNO  Homeschooling

Todos los días se repasan las palabras en la escuela.

Toddlers, Pre-Kinder, Kinder  reconocimiento de vocales, consonantes, abecedario

PRE-FIRST: listado de palabras dictado  TAREA: Una hoja (cuaderno raya) DIARIO

FIRST listado de palabras, dictado. TAREA: Escribiran y deletrearán palabras AMCO, estudio DIARIO

PENMANSHIP

DIARI0

Actividades: rasgado, boleado, recortado, etc.

Ejercicios caligráficos libro caligrafía, diario en clase

TAREA: 2 veces a la semana

Tomar en cuenta: posición al sentarse, posición del cuaderno, cómo se sujeta el lápiz.

READING

El proceso de lecto escritura implica NO SOLO la decodificicación, sino la comprensión de lo que el niño identifica en los textos, en las ilustraciones, así como en los gestos de otras personas.  Es importante que se MOTIVE al alumno a COMPRENDER para que encuentre en la lectura un espacio de RECREACION no UNA OBLIGACION.

El sistema que JVS utiliza para introducer la lecto escritura ES FONETICO (es decir a través de los sonidos de las letras, NO DE SUS “NOMBRES”, ni de prácticas de repeteción SILÁBICA, por lo tanto los niños podrán leer (es decir juntar los sonidos) en cuanto sus procesos de desasrrollo cognitive se los permita.

Les pedios NO INTERVENIR EN ESTE PROCESO, introduciendo palabras en ESPAÑOL puesto que el SISTEMA es TOTALMENTE EN INGLES.

A partir de FIRST se introducen PALABRAS NO FONETICAS, y se irá introduciendo el SPELLING, siempre en INGLES.

Ejercicios y cuentos  READING POWER, leer, ojear cuentos, dialogar con los niños a cerca de los personajes, situaciones etc.

Toddlers, Pre-Kinder, Kinder lectura a través de íconos e imágenes

Pre First lectura fonética, palabras cortas

MEMORY WORK

DIARIO

Poemas, canciones semanales

TAREA: Repasar en casa diariamente lo visto en clase, con los CDS de SISTEMA UNO

NATURE

Durante la semana diariamente se manejan ejes transversales que conectan otras materias con temas del mundo natural, y ciencias. Explicación del tema, a través de experimentación, manipulación de objetos, observación, cuestionamiento, reflexión, ilustraciones.

CULTURAL AND SOCIAL INTEGRATION

DIARIO

Durante la semana diariamente se hacen ejes transversales entre temas de Ciencias Sociales, Historia y Cultura.

Canciones populares, costumbres, vestimenta, objetos antiguos, medios de comunicación. Explicación del tema, visita a lugares, convivencia, socialización, temas de historia relacionados con su mundo.

CREATIVE EXPRESSION

Se diseñan situaciones dónde los niños  practican y experimentan el arte a través de la percepción y expresión.

Se promueve la sensibilidad, iniciativa, curiosidad, espontaneidad, imaginación, gusto estético, mediante experiencias de expresión personal, a través de distintos lenguajes como música, pintura, danza, etc.

MUSICAL EXPRESSION

DIARIO

Dentro del salón de clases,   3 veces a la semana como MUSIC CLASS.

Interpretación de canciones, conocimiento de instrumentos convencionales, comunicar y apreciar sensaciones y sentimientos a través de la música y la danza.

COORDINATION STRENGTH AND BALANCE

DIARIO

Ejercitación de músculos para fortalecer tono muscular, coordinación motriz fina y gruesa a través del rasgado, boleado, recortado, correr, brincar, saltar, cachar, aventar, entre otros.

Activación y conexión entre el cuerpo y mente. Gimnasia Cerebral, Activación Física, Clase de Educación Física (1 vez a la semana)

HEALTH AND SAFETY

DIARIO

Medidas de seguridad, de higiene, reconocimiento de medidas básicas preventivas y de seguridad, participación en acciones de salud como lavarse las manos, los dientes, bañarse, etc.

Cuidado del medio ambiente participación en campañas ecológicas, de vacunación, etc.

IMPORTANTE: 

-        Favor de enmicar las credenciales de los alumnos y regresarlas junto con el folder forrado con plástico transparente.

-        Favor de enviar el finiquito del REGLAMENTO

-        Revisar la forma de vestir de los alumnos los días que no portan el uniforme:

NO GORRAS

LIMPIOS

NO PANTALONES ROTOS

NO MINIFALDAS

NO SHORTS

CALCETINES

SE TRABAJAN ESTAS MATERIAS O CONCEPTOS ACADÉMICOS DENTRO DE UN TRABAJO POR COMPETENCIAS EN LAS QUE NO SOLO SE BUSCA QUE EL ALUMNO ADQUIERA CONOCIMIENTOS SINO TAMBIÉN DESARROLLE HABILIDADES Y DESTREZAS.