jueves, 5 de mayo de 2016

Actividades semana 34 miércoles 11/05/16

JULES VERNE SCHOOL
PLANEACIÓN 34
GRUPO: Pre-First
FECHA: 11/05/2016
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer
GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra
RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( old, plant, puppy )
1.TEMA: Alto, bajo
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático
ASPECTO: Forma Espacio y Medida
COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños se describan para identificar quién es alto y quién es bajo diciendo enunciados completos.
ACTIVIDADES: 1. Párate frente a un compañero.
2. Descríbelo físicamente.
3. Menciona quién es más alto.
4. El otro compañero hará lo mismo.
5. Toma una hoja blanca, dibuja a tu compañero y dibújate a
6. Trabaja en el Ipad  “Alegría Matemática”
RECURSOS: hojas blancas, iPads
PRODUCTO FINAL: El dibujo de los dos niños.
2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación
ASPECTO: Lenguaje Escrito
COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.
ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.
2. Lee cada tarjeta.
3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( baby, book, man, old, puppy, rock)
4. Ilustra cada palabra.
5. Contesta las páginas 33 y 35  en el libro sistema UNO.
RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO
PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.
3. TEMA:  Tarjeta a mi compañero de First
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística
ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual
COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño le haga una tarjeta a su compañero de First.
ACTIVIDADES: 1. Toma una cartulina.
2. Haz un dibujo para un compañero de First.
3. Utiliza las acuarelas.
RECURSOS: acuarelas, cartulina
PRODUCTO FINAL: Tarjeta para un compañero de First.
TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Traza las palabras en la página 38 del libro sistema UNO. Estudia tu participación. Lee 10 minutos.

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