Actividades semana 41 miércoles 29/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 41

GRUPO: Pre-First

FECHA: 29/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( Thursday, Friday, Saturday ).

1.TEMA: Mi registro de animales

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA: Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.

APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños observen a los animales de la granja y que los organicen en una gráfica de barras.

ACTIVIDADES: 1. Observa a los animales de la granja.

2. Cuenta cuantos hay de cada uno.

3. Regístralos en una gráfica de barras en tu cuaderno de cuadros.

4. Al terminar deja tu cuaderno en la mesa de la maestra.

RECURSOS: hoja con animales de la granja, cuaderno de cuadros.

PRODUCTO FINAL: Gráfica de animales en el cuaderno de cuadros.

2.  TEMA: Fecha

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba la fecha completa.

ACTIVIDADES: 1. Di que día es hoy.

2. Escribe la fecha completa en tu cuaderno.

3. Resuelve las páginas 27, 28, 33 en el libro SEP.

RECURSOS: cuaderno de rayas, libro SEP.

PRODUCTO FINAL: Fecha completa escrita en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: dibujo a mi amigo de First.

CAMPO FORMATIVO: Percepción y Expresión Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual

COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

PRENDIZAJE ESPERADO: Crea mediante el dibujo escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño haga un dibujo a su amigo de First.

ACTIVIDADES: 1.  Toma una hoja de la mesa.

2. Selecciona el material que vas a ocupar.

3. Haz un dibujo para tu amigo de First.

4. Al terminar entrégalo a la maestra.

RECURSOS: Dibujos para los amigos de First.

PRODUCTO FINAL: fotos de la actividad.

TAREA: Escribe las oraciones dos veces en tu cuaderno de rayas. Lee 10 minutos. Estudia tu participación. Estudia la canción.