Actividades semana 34 miércoles 11/05/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 34

GRUPO: Pre-First

FECHA: 11/05/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( old, plant, puppy )

1.TEMA: Alto, bajo

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños se describan para identificar quién es alto y quién es bajo diciendo enunciados completos.

ACTIVIDADES: 1. Párate frente a un compañero.

2. Descríbelo físicamente.

3. Menciona quién es más alto.

4. El otro compañero hará lo mismo.

5. Toma una hoja blanca, dibuja a tu compañero y dibújate a

6. Trabaja en el Ipad  “Alegría Matemática”

RECURSOS: hojas blancas, iPads

PRODUCTO FINAL: El dibujo de los dos niños.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( baby, book, man, old, puppy, rock)

4. Ilustra cada palabra.

5. Contesta las páginas 33 y 35  en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA:  Tarjeta a mi compañero de First

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual

COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño le haga una tarjeta a su compañero de First.

ACTIVIDADES: 1. Toma una cartulina.

2. Haz un dibujo para un compañero de First.

3. Utiliza las acuarelas.

RECURSOS: acuarelas, cartulina

PRODUCTO FINAL: Tarjeta para un compañero de First.

TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Traza las palabras en la página 38 del libro sistema UNO. Estudia tu participación. Lee 10 minutos.