Actividades semana 36 jueves 26/05/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 36

GRUPO: Pre-First

FECHA: 26/05/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Cálculo Mental.

1.TEMA: Seguir secuencia de material colectivo

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.

APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños sigan una secuencia con los objetos que se encuentran en el salón.

ACTIVIDADES: 1. Observa el material que se encuentra en la mesa .

2. Toma un objeto.

3. Cada uno coloque su objeto en el centro de la mesa.

4. Continúa el patrón.

5. Cambia el patrón 3 veces.

RECURSOS: material colectivo

PRODUCTO FINAL: Una secuencia de material colectivo.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( big, small, bowl, spoon, comb,teeth )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resueve las páginas 59, 63, 68 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Lo que me gusta

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO: Identidad Personal

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

APRENDIZAJE ESPERADO: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños expresen oralmente lo que les gusta de ir a la escuela..

ACTIVIDADES: 1. Arrima las mesas y las sillas hacia la pared.

2. Siéntate en el suelo formando un círculo.

3. Tomando turnos para hablar platica lo que te gusta de ir a la escuela.

RECURSOS: iPad

PRODUCTO FINAL: Video de los niños haciendo sus comentarios.

TAREA:  Lee el libro.  Estudia tu participación.