Actividades semana 36 miércoles 25/05/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 36

GRUPO: Pre-First

FECHA: 25/05/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabra (get dressed, shoelace, shower)

1.TEMA: Figuras Geométricas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJE ESPERADO: Usa y combina formas geométricas para formar otras.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños formen diferentes figuras utilizando su Tangram.

ACTIVIDADES: 1. Toma un Tangram.

2. ¿Qué puedes formar con esas figuras?.

3. Explícale a tu compañero que formaste.

4. Sácale un video con el iPad a tu compañero explicando qué formó y qué figuras geométricas utilizó.

RECURSOS: tangram, iPads

PRODUCTO FINAL: Video de los niños.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( big, small, bowl, spoon, comb,teeth )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resueve la página 58 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Construir una casa con legos.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO: Relaciones Interpersonales

COMPETENCIA: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir una casa con bloques.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños trabajen en equipo.

ACTIVIDADES: 1. En equipo construyan una casa con los legos.

2. Cada uno construya una parte.

3. Sácale una foto a su construcción.

RECURSOS: legos, iPads

PRODUCTO FINAL: fotos de la actividad.

TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Traza las letras “th, ch, sh “ en la página 70 del libro sistema UNO.Lee 10 minutos.  Estudia tu participación.