Actividades semana 37 viernes 03/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 37

GRUPO: Pre-First

FECHA: 3/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabra (ship, theme park, train)

1.TEMA: Resolver problemas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Números

COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos y/o números.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños saquen los resultados según los problemas de sumas y restas.

ACTIVIDADES: 1. Toma las taparroscas que necesites para agregar o quitar.

2. Toma una hoja de tu mesa y escribe tu nombre completo.

3. Resuelve los problemas ya sea agregando o quitando.

4. Al terminar deja tu hoja en la mesa de la maestra.

RECURSOS: taparroscas, hojas con problemas de sumas y restas.

PRODUCTO FINAL: Problemas de sumas y restas resueltas en la hoja.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( beach, boat, bus, car, ship, train )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resueve las páginas 76, 82 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Mi papá

CAMPO FORMATIVO: 3. Expresión y Apreciación Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Visual

COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

APRENDIZAJE ESPERADO: Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños decoren la corbata para papá.

ACTIVIDADES: 1. Toma una hoja del centro de tu mesa.

2. Colorea la corbata utilizando acuarelas.

3. Recorta la corbata.

4. Entrégasela a la maestra.

RECURSOS: hojas con dibujo de corbatas, acuarelas.

PRODUCTO FINAL: corbatas coloreadas con acuarelas .

TAREA: Lee el libro. Estudia tu participación.