Actividades semana 37 lunes 30/05/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 37

GRUPO: Pre-First

FECHA: 30/05/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabra (beach, boat, bus)

1.TEMA: sumas y restas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Números

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños saquen los resultados de sumas y restas.

ACTIVIDADES: 1. Toma las taparroscas que necesites para agregar o quitar.

2. Toma una hoja con sumas y restas y escribe tu nombre completo.

3. Escribe el resultado de las sumas y restas.

4. Al terminar deja tu hoja en la mesa de la Miss.

RECURSOS: taparroscas, hojas con sumas y restas.

PRODUCTO FINAL: Sumas y restas resueltas en la hoja.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( beach, boat, bus, car, ship, train )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resueve la página 74 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Dominar la pelota

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud

ASPECTO: Coordinación Fuerza y Equilibrio

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

APRENDIZAJE ESPERADO: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño mantenga el control de la pelota.

ACTIVIDADES: 1. Toma una pelote.

2. Lanza la pelota hacia arriba y atrápala con las dos manos.

3. Lanza la pelota a tu compañero y que la atrape con las dos manos.

RECURSOS: pelotas

PRODUCTO FINAL: video de la actividad.

TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Cuenta y colorea el número en la página 78 del libro sistema UNO. Recortable 1, forma el libro. Estudia tu participación.