Actividades semana 36 lunes 23/05/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 36

GRUPO: Pre-First

FECHA: 23/05/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Toma a Tierra

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabra (big, bowl, comb)

1.TEMA: Contar de siete en siete hasta el 70

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Números

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños cuenten de siete en siete hasta el 70.

ACTIVIDADES: 1. Toma  taparroscas.

2. Acomódalas de siete en siete.

3. Súmalas de siete en siete.

4. Escribe los números de siete en siete en tu cuaderno de cuadros.

RECURSOS: taparroscas, cuaderno de cuadros

PRODUCTO FINAL: Números de siete en siete escritos en tu cuaderno de cuadros.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( big, small, bowl, spoon, comb,teeth )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resueve la página 58 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Controlar la pelota.

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud

ASPECTO: Coordinación Fuerza y Equilibrio

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

APRENDIZAJE ESPERADO: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño mantenga el control de la pelota.

ACTIVIDADES: 1. Toma una pelote.

2. Bota la pelota en tu lugar.

3. Atrapa la pelota de tu compañero.

RECURSOS: pelotas

PRODUCTO FINAL: video de la actividad.

TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Cuenta las flores y  escribe el número en la página 62 del libro sistema UNO. Estudia tu participación.