Actividades semana 38 miércoles 8/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 38

GRUPO: Pre-First

FECHA: 8/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( flip-flops, gloves, scarf )

1.TEMA: Restas

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños resuelvan restas.

ACTIVIDADES: 1. Toma una hoja con restas de la mesa y escribe tu nombre completo.

2. Observa los dibujos y ve tachando los que necesitas quitar para sacar el resultado de las restas.

3. Utiliza diferentes colore para tachar los dibujos

4. Al terminar deja tu hoja en la mesa de la maestra.

RECURSOS: hojas con restas.

PRODUCTO FINAL: Restas resueltas.

2.  TEMA: Palabras del vocabulario de la semana

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Copia las palabras en tu cuaderno de rayas ( boots, dress, gloves, scarf, shorts, sweater )

4. Ilustra cada palabra.

5. Resuelve las páginas 91, 96, 98 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Mejores Amigos

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Musical

COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías.

APRENDIZAJE ESPERADO: Inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas con ritmos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño aprenda la canción de Mejores Amigos.

ACTIVIDADES: 1. Escucha la música

2.  Repite la canción con la maestra.

3. Canta la canción con tus compañeros.

RECURSOS: Canción Mejores Amigos

PRODUCTO FINAL: video de la actividad.

TAREA: Escribe las palabras de vocabulario dos veces en tu cuaderno de rayas. Traza las letras “ch” en la página 100 del libro sistema UNO.  Colorea y recorta las imágenes del recortable 3. Lee 10 minutos. Estudia tu participación.  Estudia la canción.