Actividades semana 41lunes 27/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 41

GRUPO: Pre-First

FECHA: 27/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( Monday, Tuesday, Wednesday ).

1.TEMA: Lugar que ocupa el texto.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

APRENDIZAJE ESPERADO: Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que identifiquen qué texto está al principio o al final.

ACTIVIDADES: 1. Escucha el título de los cuentos.

2. Indica qué título está al principio.

3. Indica cuál título es el final.

4. Acomoda los cuentos según se te indique.

RECURSOS: cuentos

PRODUCTO FINAL: Identificó principio y final.

2.  TEMA: Fecha

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba la fecha completa.

ACTIVIDADES: 1. Di que día es hoy.

2. Escribe la fecha completa en tu cuaderno.

3. Resuelve la página 12 en el libro SEP.

RECURSOS: cuaderno de rayas, libro SEP.

PRODUCTO FINAL: Fecha completa escrita en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Cómo aprovechar la electrostática.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo

ASPECTO: Mundo Natural

COMPETENCIA: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.

PRENDIZAJE ESPERADO: Contrasta sus ideas iniciales con lo que observa durante un fenómeno natural o una situación de experimentación, y las modifica como consecuencia de esa experiencia.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño comprenda que es la electrostática.

ACTIVIDADES: 1.  Toma un globo de tu mesa.

2. Infla el globo.

3. Hazle un nudo.

4. Frótatelo en la cabeza.

5. ¿Qué es lo que sucede?

RECURSOS: globos

PRODUCTO FINAL: fotos de la actividad.

TAREA: Escribe las oraciones dos veces en tu cuaderno de rayas. Estudia tu participación. Estudia la canción.