Actividades semana 41 jueves 30/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 41

GRUPO: Pre-First

FECHA: 30/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Cálculo Mental.

1.TEMA: ¿Cuál pesa más?

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma, Espacio y Medida

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.

APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños utilicen diferentes instrumentos de medición para saber el peso.

ACTIVIDADES: 1. Observa los objetos que hay en la mesa.

2. Toma uno por uno y ve diciendo cuál pesa más.

3. Comenta con tus compañeros porque crees eso.

4. Toma una hoja blanca.

5. Has el dibujo del objeto que pesa más y del que pesa menos.

RECURSOS: diferentes objetos, hojas blancas.

PRODUCTO FINAL: Dibujo del objeto que pesa más y del que pesa menos.

2.  TEMA: Fecha

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba la fecha completa.

ACTIVIDADES: 1. Di que día es hoy.

2. Escribe la fecha completa en tu cuaderno.

3. Resuelve las páginas 29, 30 en el libro SEP.

RECURSOS: cuaderno de rayas, libro SEP.

PRODUCTO FINAL: Fecha completa escrita en su cuaderno de rayas.

3. TEMA: Canción “ Volará, Volaré”

CAMPO FORMATIVO: Percepción y Expresión Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Musical

COMPETENCIA: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.

PRENDIZAJE ESPERADO: Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le gustan más y por qué.

"PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que canten "" Volará, Volaré ""."

ACTIVIDADES: 1.  Escucha la canción.

2. Comenta qué sientes al escucharla.

3. Canta con la maestra el coro.

RECURSOS: Canción

PRODUCTO FINAL: El coro aprendido.

TAREA: Escribe las oraciones dos veces en tu cuaderno de rayas. Lee 10 minutos. Estudia tu participación. Estudia la canción.