Actividades semana 39 miércoles 15/06/16

JULES VERNE SCHOOL

PLANEACIÓN 39

GRUPO: Pre-First

FECHA: 15/06/2016

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Conozco al Mundo y Me Doy a Conocer

GIMNASIA CEREBRAL: Sombrero de pensamiento

RUTINA DIARIA: Gimnasia Cerebral. Leer 10 minutos, decir la fecha, recordar los días de la semana y los meses del año y checar el clima. Deletrear tres palabras ( flashlight, hot dog, marshmallow )

1.TEMA Rectángulo

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático

ASPECTO: Forma Espacio y Medida

COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

APRENDIZAJE ESPERADO: Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño construya una figura utilizando rectángulos.

ACTIVIDADES: 1. Toma una hoja de la mesa y escribe tu nombre completo.

2. Construye una figura utilizando rectángulos.

3. Colorea tu figua.

4. Al terminar deja tu hoja en la mesa de la maestra.

RECURSOS: hojas blancas

PRODUCTO FINAL: Dibujos con rectángulos.

TEMA: Palabras del vocabulario de la semana CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito

COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

APRENDIZAJE ESPERADO: Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que escriba las palabras del vocabulario.

ACTIVIDADES: 1. Observa las imágenes que están en tu mesa y describe cada una.

2. Lee cada tarjeta.

3. Escribe una oración con cada palabra en tu cuaderno ( picnic, sleeping bag, tent )

4. Resuelve las páginas 105, 112 en el libro sistema UNO.

RECURSOS: cuaderno de rayas, tarjetas con las palabras de vocabulario, libro sistema UNO

PRODUCTO FINAL: Oraciones con las palabras del vocabulario de la semana escritas en su cuaderno de rayas.

TEMA: Acciones en pasado

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Oral

COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

PRENDIZAJE ESPERADO: Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que el niño cuente alguna anécdota en tiempo pasado.

ACTIVIDADES: 1. Siéntate en el suelo formando un círculo.

2. Levanta la mano para contar tu anécdota.

3. Escucha lo que tu compañero cuenta.

RECURSOS: cuento.

PRODUCTO FINAL: fotos de la actividad.

TAREA: Escribe las oraciones una vez en tu cuaderno de rayas. Traza las palabras en la página 110 del libro sistema UNO. Lee 10 minutos. Estudia tu participación. Estudia la canción.